知识学习的方法

首先我根据老师的讲课进度将三本必修课本从头到尾完完整整的看一遍，这次看书必须是最全面的，课本中所有有字的部分均可能成为一个考点，如资料卡片，课后练习题，书中所有的图，旁注等，千万不要认为不重要！题目很多就从课后练习题中出！在看书的同时，应做知识点的整理和归纳，形成一个框架体系，这样做也许费时，但可以使你对课本内容有比较深入系统的了解，之后复习的时候也可以更直观。对于两本选修课本，因为其所占分值较小，且考察的内容为课本的重点和难点，对于这一部分，关键是熟悉课本的重难点和关键地方，却不必将所有细微琐碎的地方一一弄懂。

第二个很重要的就是准备一个生物备考本，内容主要包括平时作业和考试中的错题，自己经常犯错的地方，老师反复强调的重点，平时遇到的比较新颖的题型和思维方法等，平时遇到的问题如果实在不能及时地解决，一定要立刻记录下来，不要拖延，否则不知道什么时候就会考察，至少有账可查，这也是根据生物学科的特点，在大框架下他是系统的，但在每个小系统中它又是琐碎的，仅凭我们的大脑怎么可能记住那么多东西呢，因此备考本显得十分重要，但是备考本又不能做成笔记本，不需要把所有知识点记录下来，备考本强调的是针对性，突出性，是自己最容易错最容易忘最难想到的点。

第三个是与老师的交流，包括问题的随时解决和学科学习上的困惑，到了高中，很多同学其实会因为各种原因变得懒得或羞于问问题，积累下的问题越积越多，在做题的时候常常遇到的情况是每次都在同一个地方卡壳，但每次也不去查，不去问，就变成了一个永远的不确定，因此无论是对老师还是同学，一定要多向他们请教，不需要顾虑面子什么的。而且对于一个学科怎么才能学得好，学习方法是根本的，只有通过与老师交流，提出自己的困惑，理性听取老师的意见并改进，才有可能有显著的进步。

第四也是我认为最重要的一点，就是对题目的感悟和思考，这说起来好像有点玄，但这是使你做题以一当百的秘诀，但真正做到又是很难的，简单来说就是做完一道题之后的思索，思索出题角度、答题方面、为什么这么答，那样做为什么不行，争取每做一道题学到一点，而不需要淹没在题海中。

作息时间安排

高三作息安排与高一高二没什么特别大的变化，每天6:30左右起床，中午13:00午休睡半个小时，晚上12:00左右睡觉。高三其实没那么可怕，最重要的是养成一种习惯形成自己的一套生活方式，可能听起来很无趣，但却可以使你按部就班循序渐进的进入复习。

高三特别不建议熬夜，在晚上开夜车效率低不说，还会影响睡眠质量和时间，同时对宿舍其他同学也是很不公平的，第二天上课又犯困，晚上又得熬夜，形成一个恶性循环。第二是对零碎时间的把握，很多同学只把晚修的几个小时当成时间，而早读前、课间、晚修前统统随便浪费，导致连作业都写不完，更别说复习。

面对高三的态度

高三一年的经验教训还是很多的，我认为最重要的一点是心态，很多时候限制一个学生发展的往往是非智力因素，成绩较好的学生在高三有一定的压力下很容易出现心态失衡的现象，太过急躁总想一步登天，对输赢对分数执念太深，一到考场容易紧张不安甚至在考场中分心集中不了注意力。另一种是有点过于自信，尽管表面不说，但脑海里存在着很显著的强科意识，这是不可取的，对科目最好不要有所谓强弱意识，拿到考试题也不要有难易的判断，这两种都会造成心态不稳。

另一方面，是对于学习的热情，高三的学习很多时候是重复枯燥的，因此很多同学到了复习的后半部分会变得没有劲头，有种浑浑噩噩得过且过的感觉，这是很正常的，不必要感到过分害怕和担忧，但同时要及时调整自己，不要等状态来找你，而是自己去找状态，当感到累、无所适从的时候，让自己忙起来，找同学老师沟通，及时回复较好的状态。

其实复习到后面高考就变得顺其自然，不必把高考看的太严重，把平时当高考，高考就是平时。其实很多学习方法大家都明白，考验的就是意志力，智力的影响是很小的，其实我也并没有完全做到以上的点，但是只要在能在某一点上做的好，那么已经足够应对高考。

以下是我推荐的复习流程

● 第一阶段，用时四个月左右，认认真真仔仔细细地阅读课本，完成课后练习题，进行知识点归纳，并根据复习进度适量完成配套的练习册，如何看书见上文。

● 第二阶段，用时三个月左右，专题练习，找到自己的弱科，弱项，弱点，找到自己最不擅长的几个点，如光合作用，遗传计算，等专题，那么我们该通过这次复习练习什么呢？首先一定是知识点了，但是这不是最主要的，更重要的是在练题的过程中练习审题和表达的能力。

审题怎么审？

第一，划出题目的关键词，审条件和任务，它要我们做什么，给了我们什么条件，这是最基本的，防止漏答，答非所问。更重要的是审题目的隐含意思，上下文之间的练习以及题目对下文答案的暗示 这才是最重要的。

而表达呢？

表达包括卷面，格式，专业术语和意思的清楚和完整。但在落笔之前首要考虑的是我要表达的重点和关键，其次才是上述因素，否则很容易答非所问，词不达意。在表达时尽可能使用专业术语，不能忽略关键词，意思尽可能完整清晰，总的来说，在空间允许的条件下，字数宜多不宜少。

在复习阶段，做题后的领悟和思考非常重要，包括自己从这道题中暴露出来的知识点的漏洞，出题者从什么角度命题，题干对下文有什么暗示，所给的参考答案中有什么值得我学习的部分，有可能是一个术语或者是一种清晰的有条理的表述。在做题时有两个注意点，第一要限时，在规定时间内必须完成。第二要规范，这里的规范指的是做题程序的规范，审题规范，表达规范，细节规范，简单地说就是把平时当高考，把高考当平时。只有做到这样，这道题才算真正消化。如果仅仅是粗略地扫题刷题，而不进行思考和消化，那么不仅要陷入题海战术，而且会事倍功半。

● 第三阶段，用时两个月左右，是查缺补漏，回归课本。第三阶段主要做的是做前四年的生物高考题，广东省高考题有自己的特点，那么如何才能把握高考方向呢？做高考题是最直接的，做题除了练习知识点，审题，表达，还有一个重要目的，考试方向，就是现在的高考题主要考什么内容，什么题型，什么能力。在已经考过那么多次高考后，考无可考了，他又会从哪方面找到一个新思路呢？做高考题的时候，要去摸索甚至模仿高考题答案，揣测出题人的意图变得非常重要。

● 第四个阶段，注重细节，在小处不丢分。其中卷面不洁、审错题、算错、抄错、漏写、漏看等错误就很值得关注，而不能统一用粗心来掩盖，而要在练题中克服。

   转自搜狐教育