每当提到教师这个职业时，总令人羡慕，都觉得教师这份职业非常有前途，有些高考生在填报志愿时会首选师范类院校和专业，而其他非师范的大学生也会利用课余时间考取教师资格证，为今后在毕业时能多一条出路。

教师与其他企业单位相比，好处还是很多的，五险一金、年终奖、各类补贴基本都有，单位正规有保障，而且最重要的是还有寒暑假，部分学校还是以“十三薪、十四薪”发放。

由于教师的福利和薪资在不断上调，让很多人看到了当老师的甜头，但教育事业不是菜市场，不是任何人都适合报考师范类院校和专业，更不是有资格证就能当老师。

当老师有什么条件呢？

我跟一名毕业多年的师范生聊了聊，他说“想成为一名老师，表面上看起来非常简单，只要取得教师资格证再去参加教师招考考试，但如果你觉得当老师很容易，就要看是否具备三点条件，看看自己到底能不能胜任教师。”

1、有奉献精神

无论是高三的高考生，还是在大学奋斗的大学生，当自己产生了毕业当老师的想法后，先摸着自己的良心问问是否能做到“奉献”，是否真的热爱教育事业呢？如果仅仅为了教师的工作福利而选择教师一职，那么，繁忙的工作和鸡毛蒜皮的小事可能会让你觉得“不值”。

如果你缺乏“奉献”的精神，那么在正常的教学生涯中，很难处理班级矛盾，例如当班里有些学生是“问题学生”，看到学生的心态不好，就必须要及时沟通，这会占用你大量的时间，且没有人给你发额外的补贴。

这是教师的义务和责任，教师必须具备“奉献”精神，如果自己做不到这一点，就不建议选择从事教育类工作。

2、自己有个好脾气

当老师不但要具备奉献精神，还要懂的自我管理，尤其是情绪和心理调节。

如果你作为一名语文老师，毕业后会优先被选定为班主任，班级事务和矛盾都要由班主任处理，心累是肯定的。因此，想要成为教师就一定要有一个好脾气，这样才能给学生带来轻松愉快的学习氛围，能让学生感受到学习的快乐，也能将此项能力用于班务调节中，有助于学生的成绩提高和团结。

教师若没有一个好脾气，经常打骂学生，那么学生的成绩自然会受到影响，所以，如果自己做不到这一点，同样不建议报考教师。

3、愿意在基层工作

当了老师的人都说“教师是一眼看到头的工作”，为什么会这样说呢？

理由很简单，在当了老师后，长期处于一线教师的岗位，上升空间很小，一个学校就那么大一点地方，没有那么多的管理岗位，想要爬得更高，只能依靠各种“职称”来提高工资和增加头衔，这是教师自我提升的一个渠道。

因此，如果考生有“当领导”的想法时，就不建议报考老师，校园没有职场，只有书香和操场，盲目的报考，可能会影响你的“仕途”。

选了师范类学校和教育类专业，就能当老师？还有两个“潜”规则

当老师是为了图稳定和有编制，但在当老师之前，还有两个潜规则，这是行业内的规定，无规矩不成方圆，任何行业都一样，都有自己的潜规则，而教师行业的潜规则既不看颜值，也不看家境，只看个人能力，谁有能力谁上岗。

行业潜规则一：必须参加教师资格证考试

师范生自2016级起，教师资格证书均需要参加教师资格考试才能取得。而师范生的考试考场一般是独立安排的。也就说说，2016年之前的教师资格证都是由学校发放，这种“潜规则”是大家默认的，毕竟院校是国家承认的教育类院校，毕业生的专业程度也得到了大众的认可。

但教育行业人才匮乏的现象得不到缓解，此后无论是不是师范生都能自由选择考取教师资格证，只要完成相应的前置科目都能参加资格证考试，因此，师范生就要了解这一规则，教师资格证今后不再随教育类专业下发，都需要凭本事考取，如果考不上，那么与教育行业无缘。

行业潜规则二：当老师的途径有很多，但区别很大

很多人都说从师范毕业后，只要能取得教师资格证就可以当老师，话说的其实没有太大的问题。

当老师也分地方和环境，例如培训机构老师、托管班老师、私立学校老师和公立学校老师，在这些地方从事着与教育有关的工作人员，都可以称为老师，但想要有编制、有稳定的工作就只能选择公立学校。

考入公办学校的难度堪比公务员，少则几十个人竞争同一个岗位，多则上千人，有过经历的老师都知道考试的难度，因此，当你决定走教育路当老师时，就要在毕业前积极准备考试，不要单纯的以为从师范毕业、取得教师资格证就有学校招你当公立学校的老师，完全不可能的事，都是由教师统考和面试成绩来决定的。

当然，如果你能吃苦，就可以走特岗教师的路，很多老师都知道“特岗”这种潜规则，可以让你去一些艰苦的地区从事教育工作，但实话说，有些老师不具备文章上面的那三点，几乎是坚持不了多久的，就主动放弃，在职教师和过来人都知道上面这2点规则，表示同意，想要当老师，取得证书后就积极备考吧。

对此，无论是高考生还是大学校园内的学生，当你想成为一名老师时，就认真地想一想自己是否具备成为老师的条件，是否热爱教育事业，之后再做打算，这些都是过来人的大实话，希望能帮得到你。那么，你觉得当老师好不好？

  来源于腾讯网