距离幼升小越来越近，家长们都特别关心所选择的学校在面试的时候都会采取什么样的形式？孩子会面临哪些面试的问题。下面，结合我所了解的情况跟大家进行分享。

首先，面试的形式。由于现在不提倡以笔试的形式来对入学的孩子进行考查，很多学校都采取丰富多样的面试形式对孩子进行了解。近年来，越来越多的学校在孩子入学报名的时候，设置了面试闯关环节。无论环节的形式多么的丰富多样，其实还是对孩子个人素质、语言表达、已有知识、习惯能力等的综合考查。

在面试环节，老师们都会设置哪些形式呢？

1.会写自己的名字。

几乎所有的学校面试环节，都会要求孩子写一写自己的名字。虽然说幼儿园阶段，不建议让孩子提前学知识，学写字，但是认识自己的名字，会写自己的名字是孩子进入小学阶段的一个准备工作。家长在家里可以提前让孩子练习写自己的名字。

2.几乎所有的入学面试都包含自我介绍。

有的学校是采取了老师问、学生答，比如老师问“小朋友，你多大了，你叫什么名字？你在家里面都喜欢玩什么呀“”通过对谈的形式来增进和孩子的了解，也减少了孩子的心理压力和紧张程度。

当然，大多数学校都会采取“请你来做一下自我介绍吧”，这种方式让孩子站到讲台上，自己介绍自己，一来了解孩子的语言表达能力，二来看一看孩子站到人前是否能做到落落大方。所以进行一个简简短而精彩的自我介绍，是每个要升入一年级孩子要做的必备工作。

英语特别好的孩子，如果能用英文做自我介绍，展示自己的英语水平，那肯定是加分不少的！

3.很多学校面试的环节会让孩子进行才艺展示。

这里是为了让老师了解孩子的学习能力，在自我介绍的基础上，对孩子有更深入的了解。一般的孩子都是背一首诗，唱一首歌，打几个拳。

入学面试中的才艺展示，并不一定非要新、奇，只要孩子能够自信大胆的表现自己，就能够获得老师的认可和肯定。

4.很多语文老师在做面试时候都会询问孩子的阅读习惯和阅读积累。

我们知道，小学语文的学习，最重要的就是阅读的积累。一个从小就有良好阅读习惯的孩子，一定能够有好的发展。所以很多语文老师在面试的时候都会问孩子“在家经常读书吗？是跟妈妈一起读，还是自己读？你读过的书都记得哪些呀？能不能跟我们讲一讲？或者你背过哪些古诗，能不能给我们背一背？这里考察的，就是孩子是否有良好的阅读习惯，有没有一定的阅读积累。

5.了解孩子的生活氛围、家庭教育环境，也就是要预估一下家长对教育的配合度。

上了小学之后，孩子从一年级到六年级，每个阶段都少不了家长的陪伴关注辅导。家长高质量的陪伴，科学有效的指导，能够让孩子更快速地进步成长。面试中那些经常有爸爸妈妈陪伴的孩子，明显的表达能力要高于缺少家长陪伴和关爱的孩子。

老师会问孩子：“你的爸爸妈妈经常陪你玩吗？你们都玩些什么游戏啊？周末你们一家人都做些什么呀？”以此来了解家庭氛围、家庭教育环境。家长高质量的陪伴、和谐融洽的家庭氛围，会给面试老师留下深刻的印象。

6.面试老师会询问幼儿园情况，以了解孩子与人相处、生活自理等能力。

老师会问孩子“你幼儿园在哪里上？幼儿园里有没有交到好朋友？你才幼儿园里面经常都玩什么游戏？你喜欢幼儿园的老师和同学吗？为什么呀？”

通过对孩子幼儿园在校情况的询问，了解孩子在校的与人相处，生活自理能力，面对挫折的应对能力等等。

7.讲绘本或讲故事，考察孩子记忆能力、语言表达能力。

面试老师会选择一些绘本给孩子，让孩子看完之后，结合图片，用自己的话说一说图片中的内容，以此来考察孩子是不是具有较好的记忆能力、一定的语言表达能力。那些语言准确，有条理，说话完整的孩子，往往都会给面试老师留下特别好的印象。

8.考察孩子的运动能力。

有一些学校的面试环节会设置一些考察孩子运动能力的闯关环节。比如给一个球你来拍一拍，给你根跳绳，你来跳一跳。假期里，家长可以有意识地跟孩子一起进行体育锻炼，让孩子养成爱运动、常运动的好习惯。

9.考察孩子的动手能力，生活自理能力。

上了小学之后，老师更多的是带着孩子一起学知识，在生活上细节上的关注肯定不如幼儿园更加的细致。孩子在学校要自己系鞋带、穿衣服叠衣服、喝水，小学生活对孩子的生活自理能力提出了更高的要求。

而且老师们普遍认为，爱动手的孩子，往往思维更活跃、更爱思考。所以老师们都会喜欢动手能力强、自理能力好的孩子。

面试老师会设置一些简单的、考察孩子自理能力和动手能力的环节。比如让孩子系系鞋带、叠一叠衣服、装装书包、收拾收拾文具、装装书包这样的环节。以考察孩子是否具有一定的生活自理能力、动手能力。在升入小学前，家长就可以带着孩子进行有针对性地训练和准备。

10.考察孩子的数学基础、思维逻辑能力。

很多学校会设置让孩子拼一拼七巧板，数一数数，问孩子一些简单的数学口算题等，看一看孩子是否掌握简单的数学知识，具有一定的逻辑思维能力。

11.老师会在面试的所有环节中，观察孩子是否具有倾听的能力。

学习中，善于倾听是最重要的品质，很多一年级的孩子爱表达，但是不具备听的能力，导致课堂听讲效率低下。所以，面试时，如果孩子能两眼平视老师，认真倾听老师的问题和要求，一定能加分不少。

而如孩子左顾右盼，眼神没有焦距，老师就会判定这个孩子注意力不集中，不具备良好的倾听的能力。

12.要重视面试细节，比如着装、礼貌。

印象深刻的是，去年一年级孩子入学面试时，有一对姐妹双胞胎，在面试等待过程中，随意走动、大声喧哗，在面试的时候，随意拿老师的笔，还有一个男孩子在面试写名字环节，写错了笔画，妈妈大喝一声“笨死你了！又写错”，孩子和家长这样的言行，都会给老师留下负面印象。

当然，以上只是我们周围学校的一年级入学面试情况，每个区域的幼升小面试难度不同、侧重点不同。幼升小的面试考察的是孩子素质和能力，更考察家庭教育水平。幼升小的准备，不应该只是孩子，而应该是一个家庭。