数学试题点评
第一,多选题分数结构有调整,部分选对只得2分。给过去想要3分保底的同学增加了难度。
第二,填空题出现了不定答案填空。
第三,解析几何题考了双曲线。这个解几题是清华大学的自招题。
第四,立体几何,新定义题,据说为北大数学系大一的作业题。
21题解析几何考的为双曲线,而不是椭圆、抛物线。为清华自招题。20题立体几何为新定义题,据说为北大数学系大一的一个作业题。当然不算难,不过肯定没大练过。
语文试题点评
现代文阅读1,即俗称的“信息类文本阅读”,19分,和山东卷一致,主题是“人工智能”,命题平稳,前三题选择题和语文匠预测的“1.信息筛选2.文内推断3.文外推断”一模一样,第4题考论证手法,很传统,第5题考两则材料观点的相悖,有创新。同时这里也能看到非连续性文本的考查开始有了变化,即“同一主题,相关论述”中的“相关”也可以是“相反”。
现代文阅读2,即俗称的“文学类文本阅读”,出现了两则文本,来自金克木先生的小品文,这是破天荒的。这和新课标提倡的群文阅读不谋而合。第6题回归传统,同时考查文本内容和艺术手法,第7题前所未有,居然是文内外的推断,第8题传统,第9题前所未有,所谓“列出评论要点”,属于很实用的文艺写作的内容,完全彻底打破了陈腐的命题套路。
文言文阅读来自《汉书·霍光传》,没有脱离二十四史,和预测一模一样,命题方面并太大创新,依旧是断句、文化常识、文意理解,只是选取有争议的大人物霍光,而不是传统的忠臣廉吏,选材标准值得玩味。
古诗选取的是边塞诗《幽州新岁说》,主观题是“归纳思想感情”,中规中矩。
名句默写来自于《望岳》《天净沙秋思》,第三题很有创意,没有指明篇目,仅仅说是李商隐诗歌。明眼人都知道“沧海”肯定是指的“沧海月明珠有泪”。
语言文字运用有大的改变,结构上分为2部分。整体上比山东卷增加了1道选择题,和海南卷相等。2部分为“语言文字运用1”“语言文字运用2”.
“语言文字运用1”考衔接(选择题)、修辞(选择题)、语病(主观题)。
“语言文字运用2”考补写(主观题)和一句话概括(主观题)。
全卷选择题比山东卷多一道,做好选择题依旧是赢取135+分的必要条件,平时多看语文匠图书《高考语文选择题满分突破》的孩子一定考得好。
这次的语用改变,再次印证了语用将走向大融合。而且在考纲取消的情况下,语用迟早有一天和阅读题完全融合,参考北京卷、上海卷。
作文题目点评
作文非常平稳,考的“抗美援朝”的,和当今的国际风云有千丝万缕的联系,材料下面的任务很明确,写给校团委的主题稿件,内容上是宏大主题作文,形式上是任务驱动作文。
材料解析
本次作文属于典型的宏大主题作文。
作文材料由一则材料组成。一共六句话,整体围绕“抗美援朝”展开。前面介绍了抗美援朝的背景,之后介绍了中国人民在抗争中做出了巨大的牺牲,后方人民同样给予前线极大的支援,共同演绎了可歌可泣的英雄史诗。
审题参考
校团委举行“铭记历史,迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章,说说你的感受与思考。
结合以上信息可以看出,提示材料和写作任务是以“铭记历史,迎接挑战”为主题组织的。
考生审题立意、构思行文都应该紧扣这个中心,可以表达“铭记历史,迎接挑战”的共识,“铭记历史,迎接挑战”的愿望,同时深入思考如下问题:历史为什么值得铭记?这段历史你有多少了解?为什么要以此精神来迎接挑战?当今世界有哪些重大挑战?历史和挑战之间的关系如何?校团委代表的是青年一代,青年一代更应承担起怎样的责任?
参考立意 1.忘记历史意味着背叛
2.迎接当下和未来的挑战需要从历史中汲取精神养分
3.一切历史都是当代史
4.抗美援朝精神永垂不朽
5.青年一辈要继承前辈传统
6.继往开来,当好接班人
拟题示例
铭记历史,迎接挑战
不忘先辈,引领未来
前事不忘,后事之师
铭记滚烫历史,迎接崭新挑战
秉承历史精神,迎接时代挑战
历史与时代接轨,传承与挑战偕行
勿忘前辈热血,勇挑青春重担
让“抗美援朝精神”引领我们继续前进
素材积累:“抗美援朝”金句名言 1.现在中国人民已经组织起来了,是惹不得的。如果惹翻了,是不好办的。——毛泽东 2.几百年以来,西方国家在东方的海岸上架起一尊大炮就能取掉一个国家的时代一去不复返!——彭德怀
3.我死以后,把我的骨灰送家乡……把它埋了,上头种一棵苹果树,让我最后报答家乡的土地,报答父老乡亲。——彭德怀
4.雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。保和平,卫祖国,就是保家乡。——《中国人民志愿军战歌》
5.为了胜利,向我开炮!——电影《英雄儿女》角色王成
6.烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听,侧耳听。为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它,为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花。——电影《英雄儿女》
7.以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
一身报国有万死,双鬓向人无再青。——陆游
8.犯我中华者,虽远必诛。——《战狼》
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