赋予孩子一个美好人生，父母不仅要懂得孩子的心理，更要掌握科学的教育方法：人生引导+学习指导。

初中生的教育非常重要。对于所有家长来说，要注意四个方面的问题：

一是注意教育孩子的方法;

二是关注孩子的心理世界;

三是要与学校采取联合教育的方法;

四是倡导家长与孩子做朋友，正确指导或引导孩子。

家长要注意以下几个问题

1．从身体发育方面讲，初中的孩子正处于身体发育阶段，也处于叛逆的青春期。他们自我意识越来越强烈，要求独立的意识在迅速增长，他们觉得自己已经是大人了，要求父母不要把他当成小孩看待。

家长给孩子要有更多的理解和尊重,更多的发展空间，不能过多限制孩子的自由，但是要掌握他的发展方向，不能放任自流。

很多家长喜欢居高临下地教育孩子，总是摆出“我教你怎样做”、“你必须这样做”的架式来教育孩子，完全不顾孩子的感受和想法，结果只能是“逼”着孩子不与自己合作、逼着孩子叛逆。

2．不管孩子的观点有多么可笑、行为有多么幼稚,做家长的不要马上反驳或批判，而是要分析他的行为和思维，跟他进行对话，肯定他的想法在这个年龄是正常的，再进行引导。

比如说：“你的想法不错，很有意思，不过我能问一下你为什么有这样的想法吗？”、“能告诉我你下一步的计划是什么吗？”、“你希望爸爸妈妈帮你做些什么？”，这样，就能帮孩子澄清自己的想法，从而做出理智的决定。

3．不要给孩子随意贴负面“标签”。“这孩子头脑很聪明，但就是不用在学习上”、“这孩子就像没长脑子一样，做什么事也不知道思考”、“这孩子总是很粗心，就凭他这粗心劲儿，他也考不上重点高中”。

4．巧妙运用孩子的逆反心理。孩子正值青春期，逆反心理强烈，他们往往会因为一点小事不顺心，或是自己心情不好等，就与父母对着干。对待这一年龄阶段的孩子，家长不要对他们所表现出来的怪异行为，或逆反心理而感到惊奇，而是要理解他们。在必要的时候，家长们甚至还可以巧妙运用一下孩子的逆反心理，来赢得孩子的合作。

5．如何帮助孩子顺利渡过“青春危险期”。

（1）对待青春期的孩子要宽严相济;

（2）让孩子学会控制自己的情绪。首先，要让孩子看到自己的坏情绪给自己和他人造成的危害。其次，帮孩子找到正确的发泄渠道，分散他的注意力；

（3）通过正确的渠道让孩子了解必要的性知识;

（4）向孩子灌输正确的恋爱观。

6．若孩子出现了心理问题，要采取正确的方法帮助和引导孩子：

（1）及时帮孩子排解“压力”;

（2）父母要学会倾听孩子的心声;

（3）相信孩子，并给予孩子自信。

7．怎样提高孩子的行动力、意志力以及自控能力。建议家长们引导孩子做以下几件事：

（1）闹钟一响，马上起床——锻练孩子的行动力。只需要送孩子一个闹钟，这个闹钟只能订一个闹铃。闹铃想过之后，起不起床是孩子自己的事情，起床晚了就让孩子接受自然后果的惩罚；

（2）让孩子学着洗衣、做饭——培养孩子的动手能力和自立能力。

（3）争取让孩子每天读读报纸、看看新闻——开阔孩子的视野，扩大知识面。

（4）多培养孩子一个好习惯——孩子比别人更优秀的资本。

（5）今日事，今日毕——锻练孩子的意志力、自控力。家长要想让孩子做到“今日事，今日毕”，必须要给他们一定的规则，而这一规则的制订人最好是孩子自己。

8．家长的所作所为要起表率带头作用。

（1）父母说话要算数；

（2）要求孩子做的事情，自己一定要做到。

（3）要讲道理，不要说教；

（4）自己做错了事，在孩子面前要敢于承认。

9．家长千万不要试图用“发脾气”来使孩子屈服。对待初中的孩子不要来‘硬’的，这些孩子不会吃你这一套。

10．少教训，多指导。面对家长的“教训”，孩子会厌烦，当他们厌烦到一定程度，他们甚至会与父母对着干。

11.作为家长，应该引导孩子自我意识朝着健康的方面发展。

（1）创建民主型家庭。现代的孩子是个性张扬的一代，尤其是初中阶段的这些孩子正处于青春期，他们更加主张“个性解放”，什么奇装异服、怪异的发型、家长们搞不懂的流行话语啊，而家长们看不不惯。

因此，孩子的个性越张扬，家长就越批评。

其实，出现这种现象，往往是家长没有摆正自己在家庭中的位置而造成的，是典型的专制型家长的思想。

也就是说，在这种专制的家庭氛围中，孩子的脾气和个性不但会变得越来越坏，而且他们对自己的评价也会越来越低，进而他们的自我意识也不会沿着健康的方向发展。

但在民主型家庭中，情况就会完全不同了。民主型的家长会与孩子很自然地交流任何一种话题，在交流的过程中，家长会引导孩子正确认识自己、正确评价自己，从而使孩子的自我意识向着正确的方向发展。

当然，并不是说孩子说什么就是什么，家长也要根据孩子所说的内容，对孩子的观点进行正确的引导。总体看来，在民主型家庭中，孩子能够感觉到自己与父母之间的地位是平等的，从而能够放心地把自己内心的想法说出来。

教育这些初中阶段的孩子，家长最怕的就是不知道孩子心里在想什么，这下好了，当孩子把自己的内心想法都呈现在家长面前时，家长就可以引导孩子保持健康的观点了。

也就是说，在与家长的交流中，在不知不觉中，孩子的自我意识已经朝着正确的方向发展了；

（2）在成功和失败中，让孩子正确认识自己。要教育孩子失败了不要气馁，成功了不要骄傲。