本报讯（记者 尹晓军 特约通讯员 牛志强）近日，甘肃省兰州市第三十二中学教师马芸到学生小杰家开展家访时了解到，因为父母工作太忙，很少陪伴小杰，导致孩子沉迷手机。为此，马芸与小杰的父母达成“陪伴共识”。渐渐地，小杰放下了手机。

　　“虽然很忙，但是我觉得很有成就感，学生被手机‘绑架’的事情解决了。”马芸说。据介绍，兰州市每年都会组织开展中小学教师大家访活动。教师“入户拉家常”，为家长“排忧解难”，广泛凝聚起校家社协同育人合力，营造了良好的育人环境。

　　大家访活动由兰州市教育局统一部署，全市中小学校长及教师参与，以实地走访为主，随访与定访相结合，每学期覆盖全体学生至少一次。各班级以班主任为核心，辐射至其他任课教师，主要围绕学生家庭状况、行为心理状态与家长深入沟通，及时互通相关信息，并督促家长落实监管责任，强化家庭教育，引导学生树立积极向上的生活、学习态度。

　　同时，各学校成立校级、年级、班级三级家长委员会，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。每学期至少组织一次家长入校大恳谈活动，邀请家长走进校园、进入课堂，体验了解学校教育教学和环境创设，畅通诉求渠道，确保家长诉求、疑问和困惑及时得到解答。

　　“我们是外来务工人员，平时忙于生计顾不上孩子。但是到孩子学校体验了半天，和每一位老师详细了解孩子在校的表现，真的很感动，让我重新认识了孩子、认识了教育，我们也要努力腾出手陪伴孩子。”参加了兰州市第六十五中学的“校园开放日”活动，八年级学生张力的母亲说。

　　此外，各学校积极建立校长与教师定期沟通制度，通过召开座谈会、茶话会及谈心谈话等形式，激发了教师的工作热情和创新意识。“主要是听取教师对学校工作的意见建议，帮助教师解决实际困难，指导教师在日常教学活动中融入安全理念，引导学生提高安全意识，同时正确对待困难、挫折，阳光快乐，乐观向上。”兰州市第五十四中学校长张殷珲说。

　　同样，在兰州市第三中学校长刘照涌看来，教师大家访、家长大恳谈、校长与教师大联系等活动，搭建了家校之间、校长与教师之间平等对话的平台，促进双方在教育理念、教学方法及学生发展等方面深入交流，共同提升学校教育质量，为构建和谐校园文化凝聚了智慧和力量。

　　大家访活动得到了家长和教师的积极支持。据统计，今年秋季学期，全市中小学对约40万名在校学生进行了实地、电话、网络等多种形式的全员家访。“大家访活动作为促进家校沟通、凝聚育人合力的重要方式，已成为兰州教育响当当的一个品牌。”兰州市教育科学研究所所长马秉禄说。

　　在家访过程中，各地各校针对特殊群体学生，制定个性化帮扶、关爱措施。同时，针对家访中发现的问题，汇总梳理并及时向家长反馈，做好政策解读和解释说明工作，赢得了家长的一致称赞。

　　“今后，兰州市将持续深化教师大家访活动，不断优化家访策略，进一步拉近校家社之间的距离，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。”兰州市教育局党组书记、局长南战军说。

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