估计我们这一代人都有这样的印象，父母可以在客厅舒舒服服地看着电视，而我们只能在房间里乖乖地写作业。可是在房间里听到电视剧的声音哪里有心思好好写作业呢？悄悄地趴在墙上听电视剧的内容，实在忍不住就偷偷地开个门缝看几眼，或是找个上厕所、喝水的借口溜出来看会电视，结果，作业没有认真完成，也没能看个完整的电视，只能偶尔趁着父母不在家出来偷偷看电视，当时就是不明白为什么我就是不能看电视，让我们现在总是偶尔没事喜欢看电视剧或是电影什么的。

我们不难发现，大多数父母都喜欢对孩子说类似这样的话：

“先把作业写完在看电视”

“写完作业就可以看电视了”

“作业写完了吗，就知道看电视”

“又在看电视！作业写完了么？”······

在父母看来，学习才是孩子的正经事，而像看电视、玩游戏都是有负面作用的，他们不想看到孩子因为这些诱惑的东西而耽误学习；有假期就还好，要是平时就不允许，于是就出现了上面这样的对话。正常看来，这样的表述没有问题，但是深入研究就会发现问题：就是说孩子得完成了作业才可以看电视，也就是说作业成了孩子不能看电视的一个阻碍。

这样的情况下，作业就成了孩子都不想要的，看电视则是完成作业的奖励，用这样子的“诱惑”来让孩子完成作业，如果允许的话，孩子可能都只想看电视或是玩游戏，或是其他的更有引诱性的奖励。虽然最后的结果是孩子完成了作业，达到了父母的目的，但是这样子的''引诱式教育''是有副作用的，对于孩子发展有着危害性。

一、何为“引诱式教育”

当孩子不愿意做某些事情或是积极性不高的时候，父母总会以有引诱性的事物作为奖励来让孩子完成事情；或是孩子要求父母满足其要求，父母以另外的事情为条件让孩子去完成，这样就是“引诱式教育”。

中国父母经常采取的还有“哄骗式教育”，当孩子提出一些要求时，家长出于各种各样的原因不能满足孩子的要求，家长很少会去和孩子沟通这个问题，询问一下孩子提出这样要求的原因是什么，达成这样的要求目前有什么样的困难，为什么不能满足孩子的要求等，而是哄骗孩子，用此来转移孩子的注意力。举个例子，孩子一次不能吃太多糖，孩子继续要，家长不忍心拒绝，就把糖果藏起来，骗孩子说糖果没有了。

引诱或是哄骗孩子，其实是对自己的执行力无法贯彻而表现出的搪塞和欺骗。这样简单粗暴的引诱或是欺骗其实有着很大的危害，会让孩子形成错误的观念，不利于孩子的健康成长。

二、引诱式教育的4大危害

物质诱惑的教育方式与孩子努力得到东西的教育方式是完全不同的，前者是诱惑以及物质许诺，后者则是让孩子通过自己的努力去得到物质，能够了解个人奋斗的重要性。引诱孩子做事情简单，但是其负面作用不是闹着玩的，其存在的4大危害，父母需要了解一下。

1、孩子产生厌学情绪。

当父母说到“写完作业就能看电视”时，传递给孩子的信息是只有写完作业才能看到自己想看的电视，作业是任务，看电视是奖励，孩子本能地认为看电视比写作业更好，作业成了自己看电视的障碍，如果孩子总是因为作业而看不了电视，孩子对于作业和学习会产生更大的厌烦情绪。

2、孩子内心更加喜欢电视或是手机等诱惑。

每次父母总是用电视和手机等物质来诱惑孩子，他们自然地会对这些东西产生浓厚的兴趣，心中一直对这些没有得到的物质充满了好奇，就算是在写着作业心里也是惦记着电视，这样子让孩子更加珍惜看电视的机会，强化了孩子对这些引诱性物质的喜爱。

3、不认真完成作业，随便应付作业。

父母总是以完成作业为条件让孩子好好做作业，但是这样的负面效果就是，孩子为了能够看电视，总是不认真地完成作业，或是简单的应付作业或是学会偷懒，甚至是抄同学的答案或是让其他人帮忙写作业，这样子会让孩子没有好好复习，进而影响孩子的学习成绩。

4、不信任孩子。

总是以这样的方式来引导孩子写作业，其实反映了父母对于孩子的不信任，父母认为没有一定的奖励，孩子是不会认真做作业的，所以父母才会采取这样的方式来让孩子去完成本应该完成的任务。这样子会让孩子以为作业是为父母写的，不是孩子本身自己的责任和义务，这样子会让孩子无法形成自我管理的好习惯，而是更多的依赖父母的监督，一旦脱离了父母，孩子就会控制不了自己的行为。而且，一旦孩子感知到父母对于自己的不信任，那么孩子也不会信任父母，甚至和父母对着干，这对于孩子的成长和亲子关系都不利。

三、如何引导教育孩子

其实写作业本身就是孩子自己的责任，只是父母习惯帮着孩子包办一切，所以也要监督孩子完成作业，说了不听，只能是靠物质诱惑，这样子对于孩子能力培养会产生副作用。那么，父母应该如何引导教育孩子？

1、让孩子自主完成作业。

作业本来就是孩子自己的责任，父母一直监督着、强硬地让孩子完成作业，会让孩子产生一种作业是爸妈让我写的''的错觉，一直都要在父母的监督和奖励下才完成本应做的作业。父母应该让孩子自主完成，没有完成也不要着急，父母只要提醒孩子，让孩子自己去承担没有完成作业的后果，慢慢地孩子就会意识到这是自己应该做的，让孩子慢慢形成良好的自我监督和管理能力。

2、让孩子自主选择娱乐和学习，不要完全禁止娱乐。

学习是一件辛苦的事情，让孩子一直关注在学习上对于孩子的身心健康无益，父母应该支持孩子参加一些娱乐活动，就像支持孩子学习一样，让他们自主地选择学习和娱乐的时间，父母要做的就是引导，如果发现孩子协调不好，父母可以提出建议，让孩子有更多的自主权和决定权。

3、陪伴孩子学习。

如果父母在家总是守着手机或是电视，却总是命令孩子写作业似乎是不大合理，所以父母可以陪伴孩子学习，在孩子做作业的时候父母在旁边工作或是看书，营造适合学习的环境。这样子，父母也可以发现孩子学习上的困难，给予孩子适当的帮助。

4、引导孩子制定学习计划。

孩子都是希望进步，只是孩子自我约束力比较差，容易被外界事物诱惑，父母能做的就是帮助孩子制定计划，引导他们进行自我约束。父母可以和孩子一起制定学习计划，比如每天的娱乐、锻炼和学习时间安排，让孩子积极参与并给他决定权，父母对于孩子的计划提出合理的修改建议，这样子孩子就能更加积极地按照自己的计划开展，慢慢地孩子自我控制能力也得到提升。

“写完作业就能看电视”虽然看起来简单，但是对于孩子的影响不一般，不仅增加孩子的厌学情绪，还可能让他们更加迷恋电视等娱乐活动，影响学习。父母应当引导孩子适当地安排好学习和娱乐时间，劳逸结合，让孩子自己制定好计划，让孩子慢慢地学会自我管理和成长，父母要做的就是放手让孩子自己去选择，我们就守在孩子旁边引导建议，而不是强制命令孩子按照我们的想法前进。