人的平均脑量有1400克，而刚出生的婴儿脑重仅有380克，2岁时宝宝的脑重量就增加到1120克，到了7岁时，增加到1280克，相当于发育完全的成人90%的脑重量。...[
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潜能开发
2020-05-11
阅读量:302
有些孩子将自己的天分展示出来了，而大多孩子可能有一些隐藏的天赋，而没有被父母及周围人发现，通常具有某种天赋孩子，都会有一些与众不同的表现，如爱讲闲话，爱做白日梦，精力旺盛，甚至品行不端正等。在本文中，研究天才儿童的专家们将教你如何看懂那些表明宝宝有隐藏天分的迹象，以及父母如何帮助他们发展自己的天赋。...[
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潜能开发
2020-04-23
阅读量:281
不少家长朋友会纠结：一方面，零花钱的归属权一定是孩子自己，另一方面又担心孩子不会合理规划和使用钱。...[
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潜能开发
2020-04-08
阅读量:282
每个人都有潜能，有些人把潜能发挥出来了，所以成功，有些人的潜能一直无法被激发。...[
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潜能开发
2020-04-03
阅读量:277
我们在考察人与人之间的个性差异时，不能否定不同的天赋对这种差异的影响。如果启蒙时期的孩子对某些事物所显示的特殊敏感性被挖掘并加以正确引导，那么经过长期的培养和训练之后，他将会在禀赋方面发展到顶峰，并且这种敏感的习惯行为最终深刻影响其本人个性。人们在评价杰出人物时，往往把儿时的天赋与成热的个性联系起来，这就不难让人们自然而然地把天赋和个性对比，分析其关系。...[
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潜能开发
2020-04-03
阅读量:268
若想让宝贝的学艺之旅变得轻松有趣，我们就要首先了解孩子心理发展的规律和他的成长需要。...[
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潜能开发
2020-03-04
阅读量:262
采用默棋复盘左右脑造影力训练与棋法的最佳策略思维拓展相结合的教学方法开发儿童潜能，能全面提升涉及儿童成长阶段的关键能力，即想象能力、创造能力、思维能力、学习能力和解决问题能力，采取操作：会听、会看、会想、会说、会做五种训练模式，通过拆解法、分解法、三思操作模式，圆盘、方盘迁移多种实施平台，并根据不同阶段的年龄特点给予科学合理的分配，从不同年龄段的儿童及其个人具体能力出发，完成阶段性教学，达到因材施教和因时施教相结合的教学目的。...[
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潜能开发
2020-02-26
阅读量:319
人的大脑分成左右脑，左脑主要负责人类的逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉、艺术和经验学习的中枢。爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，人脑在6岁以前完成90%的发育。因此6岁以前是开发右脑的黄金时期，千万别错过哟！家长可在日常生活中有意识地对孩子进行训练，对孩子的右脑实施一些特殊的教育。...[
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潜能开发
2020-02-16
阅读量:308
开展“超常班”探索实验需要相应的条件和机制做保障，教育行政部门应当将其控制在最小范围内，并建立严格的审核机制，也应当进行必要的规范和限定。...[
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潜能开发
2020-02-16
阅读量:279
儿童的语言发展是有其发展规律的。英语既然是一种语言，也同学习母语一样遵循同样的规律。...[
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潜能开发
2020-02-16
阅读量:279
有助于开发儿童潜能玩具
1.响环
可以训练三个月的宝宝的视听、触觉等等。孩子能够自己去感受响环的颜色，触感和味道。
2.球...[
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潜能开发
2019-06-06
阅读量:395
1.注意力训练
儿童拥有注意力是进行自身心理活动的基础，而灵活的注意力和注意时间的长短，是否专心，会影响孩子以后的学习生活。注意力的品质虽然会受到遗传因素的影响，但是更大程度上会受到外界和后天因素的影响。研究表明，注意力不集中会导致孩子产生多动症等其他方面的问题。...[
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潜能开发
2019-06-06
阅读量:393
学龄前期儿童智力迅速发展，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力、注意力、记忆力、思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。学龄前儿童早期智力开发的基本方法是：①组织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力；②引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是是玩中学。...[
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潜能开发
2019-05-24
阅读量:395
3岁半的宝宝就可参加一些音乐的专业学习了，例如钢琴，电子琴，手风琴，小提琴等。对孩子而言，这些学习的前提是对这种专业发出浓厚兴趣。有些父母认为自己小时候没机会学习，希望自己的孩子填补这种遗憾，不管孩子有无兴趣，逼他去学，结果半途而废。首先要观察宝宝对哪些事物感觉兴趣，如确定很喜欢音乐，就要在一年前做好准备，找准宝宝对哪种音乐有举，给以机会，用心培养。...[
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潜能开发
2019-05-24
阅读量:400
每个人都有潜能，有些人把潜能发挥出来了，所以成功，有些人的潜能一直无法被激发。
潜能是人的一种潜在的能力，每个人的潜能都需要激发出来，而且这种被激发的潜能常常出人意料。...[
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潜能开发
2019-05-24
阅读量:400
我们在考察人与人之间的个性差异时，不能否定不同的天赋对这种差异的影响。如果启蒙时期的孩子对某些事物所显示的特殊敏感性被挖掘并加以正确引导，那么经过长期的培养和训练之后，他将会在禀赋方面发展到顶峰，并且这种敏感的习惯行为最终深刻影响其本人个性。人们在评价杰出人物时，往往把儿时的天赋与成热的个性联系起来，这就不难让人们自然而然地把天赋和个性对比，分析其关系。...[
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潜能开发
2019-05-24
阅读量:404
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