它包含了语言和文学两个领域。该专业学生不仅要掌握中外文学各种流派、理论、作家、作品，还要广泛涉猎语言、哲学、历史、政治、社会等多方面知识，掌握扎实宽厚的中国语言文学专业知识，毕业后可以从事中国语言文学科研、教学及相关工作。

英语专业属于文学门类中的外国语言文学类专业，本科生毕业后一般授予文学学士学位。

编辑出版学专业属于文学门类下的新闻传播学类，是研究国内外编辑、出版行业运行规律，指导行业实践发展,培养具备系统的编辑出版理论知识和技能、扎实的语言文字和文化科学基础以及编辑数字信息技术应用能力，能在书刊出版、新闻传播、文化教育和企事业文化宣传等部门从事传播内容策划、编辑、出版项目经营、版面设计以及印刷质量管理等岗位工作的复合型高级人才的一门应用性专业。

新闻学专业培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。

在社会高度信息化的过程中，新的传播技术在不断地刷新着认识，传播学为人文社会科学的理论创新和知识创新提供了新的动力。按照传播的主体划分，传播可以分为人内传播（也称自我传播）、人际传播、组织传播、群体传播、大众传播与新媒体传播等。今天的网络传播突破了上述划分，它消除了上述传播的界限，所以有人把它称之为大众－人际传播。除了按参与主体划分外，按照传播发生的语境，还可以细分出跨文化传播、国际传播、全球传播等传播形态。

网络与新媒体专业属于文学大类，一级学科是新闻学传播学，它是面向互联网和数字化科技，顺应数字化时代传媒产业变革趋势而逐步发展起来的，具有较强的跨学科和应用性特征的新兴前沿专业。

广告学专业是围绕市场营销和广告行业的人才需求而设置的专业，专业学习的核心是研究广告信息的设计、传播和效果控制，着力培养有能力解决相关品牌策略、广告创意、媒介发布等问题的专业型人才。

广播电视学专业。 学科致力于培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

特殊教育是对特殊人群（包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群）开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。

学前教育是终身学习的开端，学前阶段是人一生身心发展最快、可塑性最强的阶段，对人的身心健康、习惯养成、品德培养、创新能力和创造力的形成具有不可替代的重要影响，是人力资源开发的重要奠基阶段。让每个孩子从小养成良好的品德习惯，为每个儿童终身发展奠定坚实基础，对提高国民整体素质，提高国家人力资源开发水平，培养担当民族复兴大任的时代新人具有极其重要的基础性和长期性支撑作用。